Note su Scratch e l'Importanza dell'apprendimento della programmazione a scuola

Questa è la presentazione di scratch fatta su questo testo da Mitchel Resnick che è il direttore del dipartimento del Mit che si occupa di scratch:

"Scratch è più di un software. E' parte di una missione educativa più ampia. Abbiamo progettato Scratch  per aiutare i giovani a prepararsi per la vita nella società di oggi che è in rapida evoluzione. 
Quando i ragazzi  creano progetti Scratch, essi non imparano solo a scrivere programmi per computer ma stanno imparando a pensare in modo creativo, ragionare in modo sistematico, e lavorare in modo collaborativo. 
Queste sono competenze essentiali per il successo e la felicità nel mondo di oggi."

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Qui è consultabile della documentazione che dimostra scientificamente l'importanza dell'apprendimento della programmazione dei computer nella didattica.

art.1  L'apprendimento della programmazione dei computer migliora le abilità di problem solving?

art.2 Sugli effetti cognitivi dell' apprendimento della programmazione dei computer.

art.3  LOGO e lo sviluppo di abilità di pensiero.

art.4 i benefici dell'integrazione tecnologica nell'educazione.

art.5 come valutare il pensiero computazionale? 

concetti:
Il documento tratta degli elementi della logica della programmazione che vengono appresi mediante il sw. scratch:
le sequenze, i loop, gli eventi, il parallelismo degli eventi ( ovvero la gestione di eventi simultanei), gli eventi condizionali, gli operatori e i dati.  

strategie:
L'articolo tratta poi delle strategie che si apprendono mediante l'uso di scratch si parte dal fatto di apprendere a essere incrementale e interattivo, si apprende poi l'importanza del provare,  dell'autocorrezione (debugging) e si riesce infine ad astrarre e a modularizzare i propri lavori.
Viene sottolineato come il fatto di essere protagonisti nella programmazioni porti a una crescita in termini di prospettive.
Ci si sente capaci di costruire e di non essere solo dei consumatori( ad es. i ragazzini che imparano a usare scratch lo preferiscono ai social network )
Ci si connette con gli altri  in modo costruttivo per lo scambio di strategie e la ricerca di soluzioni ai problemi.
I ragazzi imparano a porsi delle domande e riuscire a capire la logica dei dispositivi che ci circondano in modo strutturato e non solo per tentativi successivi e semi-casuali.

Valutazione dell'apprendimento mediante la progettazione
vengono proposte diverse tecniche:  
analisi del portfolio dei progetti proposti dai singoli utenti sul sito di scratch mediante software appositi che consentono di visualizzare immediatamente la padronanza d'uso del linguaggio dei programmatori.
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